• Transposition de phrases / de textes.

     

    [Rituels] Transposition de phrases / textes           

    Socle commun :

    • Observer le fonctionnement du verbe et l’orthographier
    • Acquérir la structure, le sens et l’orthographe des mots.

     

    Attendus de fin de cycle :

    • En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal, entre le verbe et son sujet dans des cas simples ainsi que l’accord de l’attribut avec le sujet.

     

    Compétences :

    • Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l’infinitif est en –er à l’imparfait, au futur, au présent.
    • Maitriser la notion de groupe nominal et les accords au sein du groupe nominal.

     

    REMARQUE : Pour permettre au plus grand nombre d’utiliser ces fiches, j’ai fait le choix de ne pas mettre les consignes
    mais seulement les textes / phrases (sauf sur les étiquettes "rituels")

     

    [Rituels] Transposition de phrases / textes

    [Rituels] Transposition de phrases / textes

    Fiche récapitulative BO + Déroulement

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    Fiches élèves : transposition de textes

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    En + : TELECHARGER les textes sans consigne
    (3 par page pour coller et réaliser directement dans le cahier du jour)

     

    [Rituels] Transposition de phrases / textes

    Phrases à transposer (sans consigne) :
    Changer le sujet / changer de temps. 
     

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    (Phrases à copier / afficher au tableau.)

     
     

     

     

     

    [Rituels] Transposition de phrases / textes

     

    [Rituels] Transposition de phrases / textes
    Étiquettes pouvant être utiliser en rituel :

    Chaque lundi / jour / semaine ...
    un élève pioche une carte et la lit aux élèves.
    Il copie au tableau, les autres sur ardoise / brouillon
    puis comparaison et explications collectives. 

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    Étiquettes vierges pour faire créer les phrases +
    consignes par les élèves.

    Modalités de travail :

    1. Réalisation d'une carte pour son voisin.

    2. Réalisation de cartes pour le "pot commun" de rituel.

    TELECHARGER (fichier Word modifiable)

     

     

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  • Aujourd'hui, je vous mets en ligne les bandes d'entrainement des mots invariables à connaitre au cycle 2.

    J'ai séparé les bandes d'entrainement en fonction des niveaux CP / CE1 / CE2 mais chaque niveau reprend les mots du niveau inférieur !

     

    Conseils :

    • Découpez puis plastifiez les bandes.
    • Les élèves s'entrainent au feutre effaçable sur les fiches.
    • Utilisez les fiches seyes plastifiées et accrochez une ou plusieurs bandes en laissant un espace entre chacune pour que l'élève puisse s'entrainer sur plusieurs lignes.
    • Glissez les bandes dans le cahier du jour / d'écriture pour que les élèves puissent avoir leur modèle sous le yeux et s'entrainer au besoin !

     

     

    [Bandes entrainement] Les mots invariables en cycle 2

    [Bandes entrainement] Les mots invariables en cycle 2

     CP CE1 CE2

    Bandes entrainement CP

    Bandes entrainement CE1

    Bandes entrainement CE2

     

    Télécharger
    « Page Seyes vierge.pdf »

     

    Éditer[Bandes entrainement] Les mots invariables en cycle 2

     

     

     

     

    BIC Velleda Pochettes effaçables à sec  Feutres non-permanents
    à pointe moyenne
     
    Ateliers d'écriture
    à l'école élémentaire
     
     Mon répertoire orthographique
    pour écrire Cycle 2
             

     

     

     

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