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Par Liiloute dans Outils pour structurer sa pensée le 25 Mars 2017 à 17:44Séquence : Les algorithmes Petite section Contenu : Fiche séquence + préparation (5 séances) Idées d'activités complémentaires Prolongements Documents (modèles de serpents + fiche exercice) Télécharger « FS_PS_Maths_Algorithmes.pdf » Télécharger «...
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Par Liiloute dans Exploitations d'albums le 22 Mars 2017 à 17:32Hello collègues ! Cette journée a été consacrée à la mise en mots et en page de mon exploitation de l'album "Chhht !" de Sally Grindley. Chhht ! Je le veux ! Vous trouverez dans le document ci joint : La fiche avec le déroulement de la séquence (programmes 2015 !) ainsi qu'un petit...
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Par Liiloute dans Outils, aide à la préparation le 13 Mars 2017 à 11:59Hello les collègues ! Baby Blog s'enrichit de jour en jour ! Merci de votre soutien et pour tous vos gentils messages qui me touchent. Aujourd'hui, je partage avec vous mes cahiers journaux vierges ! Oui "mes" car cela fait 3 ans que j'enseigne et j'ai eu plusieurs configurations de classes...
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Par Liiloute dans Pos'Projets le 3 Mars 2017 à 10:32...et d'écoute ! /!\ Il faut veiller au début de la séance à bien poser les bases régulant les échanges. En maternelle, un bâton de parole ou un petite peluche émoji peut aider à réguler les échanges Projet cycle 1 : Les émotions Contenu du fichier : Fiche projet avec les...
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Par Liiloute dans Fiches péda&dida le 25 Février 2017 à 10:34...adulte qui pense" Elena Rhim Questionnement du jour : Comment exploiter au mieux un album en maternelle ? J'ai essayé de synthétiser mes recherches dans un tableau récapitulatif. Télécharger « Comment exploiter un album C1 Fiche.pdf » Télécharger « Comment exploiter un...
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Par Liiloute dans Programmes, progressions, ... le 21 Février 2017 à 19:16Hello la blogosphère ! Aujourd'hui je partage avec vous un document qui met super utile en tant que Brigade depuis septembre : Ma progression en graphisme pour le Cycle 1. Dur, dur, quand on commence de savoir où en sont les élèves en graphisme lorsque l'on arrive dans une classe avec aucun...